思行相融促成长  教研赋能启新程

——济源实验小学（西校区）

济源实验小学（西校区）以课程改革为导向,以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨,积极探索“思行+”课堂教学模式，深挖教学中思与行的关联，力求通过研究与实践，形成“教学评一致性”的课堂闭环，让课堂成为学生思维与行动的成长沃土，落实核心素养，提升教学质量。

四月份，语数英教研组以“思行+”课堂与“作业设计与评价”项目为驱动，沿着“理论学习-教材解读-课例实践-作业设计”的研修路径稳步推进。中数组聚焦三年级下册《面积》单元，开展单元教材解读与集体备课。李维青老师执教《面积单位间的进率》时，巧妙运用“问题启思、任务驱动、实践探究”三重教学策略，引导学生掌握推理方法，构建数学模型。课后设计的“探索面积的奥秘”主题单元作业，通过基础巩固、思维拓展、综合实践三类题型，有效实现了知识迁移与能力进阶。

体音美教研组以“传统文化美育融合”和“启梦篮球”特色项目为抓手，创新主题式研修模式。在五月份教研活动中，美术、音乐学科分别形成特色美育案例，提炼出“音乐五环 美术四步”教学策略。美术组以古诗《竹石》为载体，通过“诗韵开启、诗画研析、诗情绘意、画作展评”四步教学法，让学生在诵读吟唱、艺术创作中感受传统文化魅力，实现审美素养与文化自信的双提升。

一次次思维碰撞的教研活动，点燃了教师创新教学的热情。各教研组深耕课堂主阵地，以理念革新驱动教学方式的转变，全力打造以学生为主体、以思维与实践融合为核心的“思行+”课堂新生态。